Se trata de elaborar una wiki en Wikispaces sobre un tema cualquiera del temario correspondiente a 1º de Bachillerato. El trabajo se realizará en grupos de 4-5 personas y la elección del tema es libre. Las características de la Wiki son:

1. La URL tiene que ser adecuada, por ejemplo: wikimate.wikispaces.com es correcta. No lo es una url como: http://nose.wikispaces.com


2. Tiene que incluir un título y un logo. Para la realización del mismo se han de usar imágenes sin copyright. Se pueden usar imágenes gratuítas disponibles en la red, por ejemplo en ITE (Instituto de Tecnologías Educativas).


3. Tiene que incluir un menú con las opciones: recursos, enlace a este blog, enlace a la web del colegio, etc.

 

El contenido del trabajo ha de incluir una explicación teórica sobre el tema, ejemplos prácticos, actividades y problemas.

 

Objetivos:

 

Metodología:

1. Elegir tema.


2. Buscar información.


3. Elaborar esquemas y mapas conceptuales: Gliffy. Guardar este esquema en el servidor de Gliffy pero también bajarlo al ordenador como una imagen jpg o png. Esta imagen la insertarán en la presentación. Si la imagen es muy pesada, reducir el tamaño usando el programa de edición de imágenes Picnik .


4. Crear ecuaciones y expresiones matemáticas con los editores Sitmo o Codecogs. Una vez creadas, bajarlas como imagen al ordenador personal. Estas imágenes se insertarán posteriormente en las diapositivas. Representar funciones on-line con Fooplot, bajar la imagen al ordenador para insertarla, posteriormente, a la diapositiva.


5. Crear y editar la wiki en Wikispaces. Tiene que contener: más de una página, esquema, imágenes, vídeo, enlaces a otras webs, alguna presentación “power-point”, enlaces a recursos tanto a otras webs como a documentos publicados en Scribd, Calameo, etc.


6. Publicar en EDMODO el enlace a la wiki.


7. OPTATIVO: Crear un podcast en el que se explique algún contenido de la wiki.


8. Se valorará: contenido matemático, inserción de vídeos (mejor si son de elaboración propia), enlace a otras webs relacionasdas con el tema, enlace a ejercicios y actividades del tema, inserción de podcasts, creatividad, etc.

 

Herramientas 2.0:

• Editor de ecuaciones matemáticas: Sitmo, CodeCogs.


• Graficador de funciones Fooplot.


• Representación de funciones definidas a trozos.


• Gliffy: creación de esquemas y mapas conceptuales.


• ExploraTree: creación de esquemas y mapas conceptuales.


• Wikispaces , espacio gratuito para crear una wiki.


• Slideshare: subir presentaciones y compartirlas con otros usuarios.


• Odeo: crear y compartir audio.

 

Tutoriales:

Creación de una wiki:

http://wikimate.wikispaces.com/Crear+un+wiki

http://wikimate.wikispaces.com/1.+Crear+una+nueva+p%C3%A1gina

http://wikimate.wikispaces.com/Edicion

http://wikimate.wikispaces.com/Opciones+%C3%BAtiles%BAtiles

Varios:

http://losclicos.wordpress.com/matematicas-20/

http://wikimate.wikispaces.com/Tutoriales

http://pilotodelosclicos.blogspot.com/p/tutoriales.html

http://losclicos.wordpress.com/tutoriales/tutorial-de-slideshare/

Se trata de elaborar una presentación de diapositivas (“powerpoint”) en la que se explica un tema cualquiera del temario correspondiente a 1º de Bachillerato (Tema Funciones). El trabajo se realizará en grupos de 2 - 3 personas.

Objetivos:

• Aprender contenido de la materia de Matemáticas (Bachillerato).


• Adquirir competencias básicas digitales: aprender usando las TIC (Aplicaciones 2.0)


• Aprendizaje colaborativo e interactivo (Red social).

Metodología:

1. Elegir tema.


2. Buscar información.


3. Elaborar esquemas y mapas conceptuales: Gliffy. Guardar este esquema en el servidor de Gliffy pero también bajarlo al ordenador como una imagen jpg o png. Esta imagen la insertarán en la presentación. Si la imagen es muy pesada, reducir el tamaño usando el programa de edición de imágenes Picnik .


4. Crear ecuaciones y expresiones matemáticas con los editores Sitmo o Codecogs. Una vez creadas, bajarlas como imagen al ordenador personal. Estas imágenes se insertarán posteriormente en las diapositivas. Representar funciones on-line con Fooplot, bajar la imagen al ordenador para insertarla, posteriormente, a la diapositiva.


5. Construir la secuencia slide (5 diapositivas como mínimo) con M-Powerpoint. También puedes usar 280slides, software para crear presentaciones online. Una vez creada la presentación, publicarla en Slideshare. Se puede publicar directamente desde Slide280 aunque es recomendable bajar al ordenador personal la presentación creada con 280slides y subirla posteriormente a Slideshare.


6. Publicar en EDMODO el enlace a la url de Slideshare donde se encuentra la presentación.


7. OPTATIVO: Crear un podcast en el que se narra la elaboración de la presentación o se explica algún contenido de la presentación.


8. Se valorará: contenido matemático, inserción de vídeos (mejor si son de elaboración propia), enlace a otras webs relacionasdas con el tema, enlace a ejercicios y actividades del tema, inserción de podcasts, creatividad,….

Herramientas 2.0:

• Editor de ecuaciones matemáticas: Sitmo, CodeCogs.


• Graficador de funciones Fooplot.


• Representación de funciones definidas a trozos.


• Gliffy: creación de esquemas y mapas conceptuales.


• ExploraTree: creación de esquemas y mapas conceptuales.


• 280slides: creación de presentaciones on-line.


• Slideshare: subir presentaciones y compartirlas con otros usuarios.


• Odeo: crear y compartir audio.

Tutoriales:

http://losclicos.wordpress.com/matematicas-20/

http://wikimate.wikispaces.com/Tutoriales

http://pilotodelosclicos.blogspot.com/p/tutoriales.html

http://losclicos.wordpress.com/tutoriales/tutorial-de-slideshare/

Ejemplos de trabajos ya publicados:

Esquema con Gliffy:

• Circunferencia.


• Continuidad.

Presentación publicada en slideshare:

• Trigonometría.


• Raíces.

La actividad finaliza el jueves 21 de Abril.

Vamos a hacer un estudio comparativo de gráficas de funciones. Los pasos necesarios para realizar esta actividad son:

1. Utilizar la herramienta on-line FooPlot para hacer la representación gráfica de las funciones anteriores. En los mismos ejes de coordenadas representar f (x) con g(x) y t(x);  y f (x) con h(x). Es decir, tendremos dos imágenes, cada una de ellas incluirá la gráfica de dos o tres funciones.


2. Una vez representadas las funciones, guardar la imagen generada en formato png.


3. Crear un documento (Word u openoffice) en que se hará el estudio comparativo de las funciones  f (x), g (x) y       t (x) (cómo influye el valor numérico: 1, 2, 4,...) y   f (x) con h (x) (cómo influye el signo). Este documento tiene que incluir:
   
   
   
   1. Las imágenes creadas con Fooplot.
   
   
   2. Una tabla de valores para cada función.
   
   
   3. Dominio, recorrido, continuidad, puntos de corte con los ejes de coordenadas, crecimiento y decrecimiento, máximos y mínimos.
   
   
   4. La conclusión del estudio comparativo, es decir, cómo influye el signo en la función y en qué se diferencia la gráfica a medida que vamos aumentado el valor del numerador.
   
   
   
   


4. Guardar el documento en Calàmeo.  Subir el archivo a  Edmodo acompañado del enlace url creado por calàmeo. El nombre del archivo tiene que ser nombre y primer apellido del alumno. Ejemplo: PepitoGrillo.

A continuación tienen un ejemplo de estudio comparativo de funciones:

[scribd id=30446984 key=key-2nk5tyq7by16whj9a6cf mode=list]

La actividad se tiene que entregar finalizada el día 14 de Enero.

El trabajo es individual o por parejas y la fecha final de presentación será el día 10 de Diciembre.  Para crear el esquema utilizaremos herramientas gratuítas de Internet las cuales requieren un registro previo. Alguno de estos registros caducan al cabo de unos días, por tanto, tenerlo en cuenta para poder hacer el esquema a tiempo. En la wiki de Matemáticas tienes tutoriales creados por compañeros sobre Gliffy y Sitmo. En el apartado Matemáticas 2,0 de este blog encontrarás un completo tutorial sobre Gliffy. Pasos a seguir: Hacer el esquema con Gliffy , Mindmeister o Exploratree. Para crear expresiones matemáticas usar los editores Sitmo y Codecogs. Guardar el esquema (en formato jpg o png) en el disco duro de tu ordenador. El nombre del archivo final será: NombreApellido, Ejemplo: AMarrero.. Abrir el archivo y comprobar que se ve todo correctamente. En caso negativo, volver a editar este archivo. Subir el archivo al espacio de Edmodo o de Facebook. A continuación tienes ejemplos de esquemas realizados con las aplicaciones anteriores: Circunferencia 2009-2010

Hemos empezado el tema de Trigonometría. A continuación pueden ver un vídeo sobre cómo calcular las razones trigonométricas de ángulos opuestos :



Y como ejemplo, el cálculo de la tangente de un ángulo negativo:

A continuación tienes ejercicios (en formato pdf) con solución:

• Potències i Radicals - 1


• Potències i Radicals amb - 2

A continuación tienes documentos (en formato pdf) con ejercicos sobre Matrices y Determinantes.

• Matrices


• Determinantes
  


• Soluciones Determinantes

A continuación tienen documentos con ejercicios de Derivadas y sus aplicaciones:

• Derivadas (sin solución) (doc)


• Derivades (pdf)


• Aplicación de las derivadas (sinsolución) (doc)

Vamos a hacer un estudio comparativo de gráficas de funciones. Los pasos necesarios para realizar esta actividad se encuentran en el blog correspondiente a las Actividades de Matemáticas.

La actividad se tiene que entregar finalizada el lunes 26 de Abril. Los pasos necesarios para realizarla se encuentran aquí. Una vez hayan publicado el trabajo, añadir un comentario con el enlace.

En el menú lateral aparece un listado de vídeos creados por compañer@s como material complementario de las wikis realizadas sobre diferentes temas de Matemáticas. A continuación tienen algunos:

[vodpod id=Video.3420905&w=425&h=350&fv=%26rel%3D0%26border%3D0%26]

more about "División de polinomios", posted with vodpod

Vídeo creado por alumnas de 1º Bachillerato CT1

[vodpod id=Video.3420778&w=425&h=350&fv=%26rel%3D0%26border%3D0%26]

more about "División de números complejos", posted with vodpod

Acabamos hoy un trimestre largo y denso cargado de "materia". Empiezan unos días de descanso en los que cada uno de nosotros ya se "ha programado" el tiempo, lo cual es una contradicción: estamos todo un trimestre destinados a cumplir un programa y ahora que podemos dedicar unos días a no vivir de forma programada pues....lo dicho.

Para aquell@s que lo crean necesario, añado unos enlaces a las webs  Amolasmates  y Ematematicas en los que podrán practicar (incluso on-line) ecuaciones exponenciales y logarítmicas:

• Ecuaciones exponenciales (pdf).


• Ecuaciones exponenciales (on-line)


• Ecuaciones logarítmicas (pdf).


• Ecuaciones logarítmicas (on-line).

Pero, sobretodo, intentemos "desprogramarnos".

[caption id="attachment_932" align="alignnone" width="248" caption="En Imagenes-gratis.net"][/caption]

 

A lo largo del curso hemos ido realizando una serie de trabajos del temario de Matemáticas utilizando aplicaciones 2.0.

 

Las pautas necesarias para elaborarlos y el resultado de todo este trabajo se encuentra publicado en un blog creado especialmente para ello. Clica sobre la imagen y accederás al blog.

 

 

En la barra desplegable lateral (Sidebar) se encuentra la lista de herramientas con las que trabajar contenido matemático.

 

Para disponer de un acceso directo, he añadido una imagen en la columna lateral con el enlace a dicho blog. A partir de ahora, las pautas de todos los trabajos a realizar y el resultado de los mismo se publicarán en dicho blog.

 

 

Ya se han publicado algunas wikis sobre los temas de Matemáticas elegidos.

Si clicas sobre la imagen podrás visitar la wiki sobre Números Complejos creada por compañeras de 1º CT1.

[caption id="attachment_893" align="alignnone" width="154" caption="Creado por alumnas de 1º CT1 - Curso 2009-2010"][/caption]

Se trata de desarrollar un tema correspondiente al temario de 1º de Bachillerato. La presentación del trabajo será a través de una Wiki ( la mayoría de ustedes dispone de un espacio gratuíto en Wikispaces).

El trabajo se realizará en grupos de 4 personas y la elección del tema es libre.

La actividad se tiene que entregar finalizada el viernes 19 de Marzo. Los pasos necesarios para realizarla se encuentran aquí.

Actividad de Matemáticas para presentar el día 20 de Diciembre (fecha límite).

Se trata de hacer un esquema sobre el tema de la Circunferencia.

El trabajo es individual y el nombre del archivo será como siempre: NombreApellido, ejemplo: AMarrero.

Para crear el esquema utilizaremos herramientas gratuítas de Internet (Gliffy,....) que requieren un previo registro. Alguno de estos registro caducal al cabo de unos días,  por tanto, tenerlo en cuenta para poder hacer el esquema a tiempo. Tienen un pequeño tutorial sobre Gliffy en la wiki (creado por una compañera) y en el apartado Matemáticas 2.0 de este blog.

Pasos a seguir:

1. Hacer el esquema con Gliffy , Mindmeister o Exploratree.


2. Para crear expresiones matemáticas usar los editores Sitmo y Codecogs.


3. Guardar el esquema ( en formato jpg o png) en el disco duro de tu ordenador.


4. Abrir el archivo y comprobar que se ve todo correctamente. En caso negativo, volver a editar este archivo.


5. Guardar el resultado final en el buzón de la GIC.

Vamos a hacer un estudio comparativo de las gráficas de las funciones: f(x) = e^x , g(x)= - e^x y   h(x) = e^{- x}

Las pautas ya están publicadas en el apartado correspondiente de Matemáticas 2.0.

La fecha límite de entrega es el viernes 22 de Mayo.